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发布时间:2019-08-20   来源:老虎机澳门吉彩家 作者:左云霞
   

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  为使广大中学的校领导、一线备考指导教师和教育研究人员准确把握2006年高考与高校招生的最新动向,中国教育报编辑部将于今年3月18日至19日在京举办“高考改革与中学教学研讨会”。会议期间,将同时举行相关论文征集与评选,欢迎与会人员就高考改革与中学素质教育提交论文,本报将对优秀论文予以奖励并刊发。  研讨内容:2006年高考与高校招生最新政策思路;2006年高考大纲的变化诠释;新课程高考的特点;对2006年高考的复习建议;2006年高考文科综合、理科综合、语、数、外命题趋势;2005年高考文科综合、理科综合、语、数、外试题评析;考生填报志愿注意事项等。  主讲人员:教育部有关部门领导,综合能力测试命题研究专家,资深学科特级、高级教师,部分高校招生工作负责人等。  会议时间:3月17日报到,3月18日、19日开会,20日离会。  参会对象:普通及职业中学领导、高考备考各科指导教师、各地教研部门研究人员等。  报名方法:参会人员可通过电话、传真等方式报名。名额有限,请务必提前报名,本报将根据报名先后顺序安排代表与会。  报名电话:(010)62236792,(010)62257722转434、426、288;传真(010)62236792。报名者在来函时,请注明姓名、性别、职务、任教学科、联系地址、电话及报名人数。  中国教育报编辑部  《中国教育报》2006年3月10日第2版

雷夫?艾斯奎斯老师创造了轰动全美的教育奇迹,还被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。25年来,他一直在霍伯特小学担任五年级的老师,该校是美国第二大小学,位于洛杉矶一个充斥着枪枝、罪犯、毒品的街区,高达九成的学生家庭贫困,且多出自非英语系的移民家庭。可是,就是在这样恶劣的环境下,雷夫老师班里的小学生全国标准化测试却高居全美TOP5,他独创的阅读、数学、金钱管理、数学等基础课程深受孩子们喜欢,他们如着迷般每天提前2小时到校,放学后数小时内仍不愿离去。在第56号教室里,孩子收获了受用一生的技巧、高尚的人格和坚韧的信念,长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读,一时间成为美国教育界的佳话。他在班里发展“终身阅读”、“亲手做劳作”、“金钱管理”、“以运动为本”的课程。他教孩子们打棒球,鼓励他们听摇滚乐,看经典电影,组织他们表演莎士比亚的戏剧。

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  《中国教育报》2006年9月14日第2版

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 第四,关于政府教育管理模式。长期以来我国的教育管理仍沿用计划经济管理的模式。一方面政府对教育的责任不到位,另一方面,也是更主要的,政府对学校管得过多过细、学校的办学自主权没有得到落实。这一问题在高等教育中尤为突出,管理的行政化严重制约教育发展,社会反响强烈。《纲要》对这一问题较为重视,提出很多改革思路,在一定程度上回应了社会的关注。然而,《纲要》在2009~2012年近期工作计划中,又按照原有的模式,实施将导致行政化问题突出的多项重大工程。可以理解教育主管部门以项目方式争取资金,促进教育发展的初衷和苦衷,但希望即使是以项目方式争取的资金,教育主管部门也应改革管理模式,以新的方式实施重大工程促进教育发展。

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当然,要广州市对外来工子女“来者不拒,一律免费”,不是说不可能。以广州市2010年预计的财政收入为790亿元为例,按目前每增加一个学位约需投资1万元测算,全市每年要投入52亿元。再加上新增设备、教师工资和公用经费的投入,每年投入应当不超过100亿元。可见,广州市政府承担这笔费用完全绰绰有余。

  除了两大阵营外,还传出了一则较低调的“组团”消息,称同济大学、天津大学等八所高校也已经在缔结联考合约,明年自主招生将形成“三国鼎立”新格局。

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会上,袁贵仁对教育系统认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神作出部署安排,提出明确要求。一是把学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话作为当前教育系统一项重要政治任务,组织广大党员干部和师生员工认真学习讲话,深刻理解、准确把握讲话精神实质。二是切实抓好学习实践活动后续整改工作,努力把整改方案落到实处,以整改落实的实际成效巩固学习实践活动的成果。加强长效机制建设,尽快完成规划纲要及其配套政策以及《关于加强中小学党的建设工作的若干意见》等长效机制文件的研究制定工作,加快体制改革步伐。三是按照中央部署,把教育系统开展创先争优活动作为巩固学习实践科学发展观活动的重要举措。加强对教育部机关、高等学校、中等职业学校和中小学创先争优活动的指导,确保教育系统党的建设和教育事业科学发展的各项任务落到基层、落到实处。以领导班子建设和党风廉政建设为重点,切实做好2010年高等学校和直属事业单位的巡视工作。把贯彻落实科学发展观作为干部考核工作的重要内容。四是做好教育系统学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神情况的宣传工作,大力宣传各地各校贯彻落实科学发展观的先进典型,进一步营造深入学习实践科学发展观、推动教育事业科学发展的良好舆论环境。

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